fredag 23 mars 2018

Judendomen (grundkurs)







Judarna i världen.

Judendomen är en av världens äldsta religioner. Det finns sammanlagt ca 16 miljoner judar i världen. Större judiska grupper finns i USA och i Ryssland. I staden New York bor det ca 2-3 miljoner judar. I Israel finns det knappt 6 miljoner judar. Ur judendomen har religionerna kristendomen och islam bildats.



Abraham? Bildkälla SO-rummet

Abraham. (anfader/patriak)
Judarnas historia började för över 4 000 år sedan i Mesopotamien (nuvarande Irak).

I Bibeln berättas det om en man som hette Abraham. Gud uppenbarade sig för Abraham och utsåg honom och hans efterkommande till sitt utvalda folk. Gud sade till Abraham att han och hans familj skulle bege sig till Kanaans land (nuvarande Israel eller Palestina). Gud slöt ett förbund (överenskommelse) med Abraham. Förbundet innebar att Gud skulle skydda judarna, som hade blivit utvalda att sprida budskapet om Gud i hela världen.



Överenskommelsen innebar också att judarna skulle följa Guds lag. Abraham och hans ättlingar gav upphov till Israels tolv stammar.


Mose.

Judendomens egentlige grundare hette Mose. Ibland markerar judarna det genom att man ibland kallar sig för mosaiska trosbekännare i stället för judar.  Mose levde på 1500-talet f.Kr. Som vuxen fick han i uppdrag att leda sitt folk ur Egypten, där de levde i slaveri. Generationer efter Abraham hade slutat att tro på Gud, därför hamnade de bland annat i slaveri i Egypten.Under ökenvandringen mötte han Gud på berget Sinai. På berget Sinai slöt Gud ett nytt förbund med judarna. Där fick han ta emot en lag av Gud. Dess kärna var det som kallas tio Guds bud. Fortfarande har de flesta av jordens kulturer sin grund i dessa budord. Det nya förbundet innebar att judarna skulle följa de regler Mose fick av Gud, och i gengäld skulle Gud beskydda dem.


Den judiska tron.

Judarna tror på en enda Gud. De uppfattar Gud som personlig, men inte i den betydelsen att han skulle se ut som en människa. Gud är en ande, anser judarna. Han är god och kräver av människorna att de också ska vara goda. Människan är enligt judendomen skapad till Guds avbild och de som följer Guds bud kommer att belönas för detta. De som är onda kommer att straffas. Judarna anser inte att Jesus var Messias. De väntar fortfarande på en Messias som i framtiden kommer att förena alla folk under Guds herravälde och som ska bringa evig fred.



Vem är jude?

Vilka är egentligen judar? Denna fråga har vållat många debatter. En definition säger att den person som bekänner sig till den judiska religionen är en jude. Enligt ortodox uppfattning ska var och en som har en judisk mor räknas som jude, även om den personen inte själv är religiös.





De heliga skrifterna.

Den judiska Bibeln innehåller de fem Moseböckerna, som bland annat beskriver Mose liv och verk. Den kallas Tora och det är här grunden för det judiska livet i helg och vardag finns nedtecknad. I Toran finns 613 bud och förbud. Genom att följa dem blir man Guds medhjälpare i hans strävanden att göra världen god.


Tanakh även kallad den hebreiska bibeln är judendomens heliga skriftsamling. Den består av tre delar: Tora, Neviim och Ketuvim.



En annan viktig skrift är Talmud.

Det är en samling av böcker som tolkar levnadsreglerna i Tora. Den omfattar mer än sex tusen sidor och där finns det hundratals regler om hur ett judiskt liv ska levas i stort och smått.

I Talmud finns massor av regler som de renläriga judarna (ortodoxa) följer. Det är t.ex. förbjudet att göra upp eld under sabbaten eller att koka mat. Inte heller får man rosta bröd, för då bryter man mot eldförbudet. Man får inte skriva något, inte ens en namnunderskrift. Talmud säger att man bara får skriva två bokstäver på sabbaten.

Talmud betyder ordagrant studium eller kunskap. Talmud är inte en enhetlig text, i den behandlas en mängd olika ämnen och regler för hur judar ska leva. (källa)



Ostburgare? Bildkälla USDA


Judisk mat.

Judarna följer gamla testamentets bestämmelser angående mat. Gamla testamentet tillåter alla vegetariska livsmedel för människan, men man får inte äta vilket kött som helst, utan bara köttet från växtätande djur. Hur var det med ostburgaren?



Reglerna är mycket klara.
De ska vara idisslare och ha delade klövar. Därmed får man inte äta gris, eftersom de inte är idisslare.  Djur ska slaktas på ett visst sätt om rättrogna judar ska äta köttet. Djuren får inte var bedövade då de slaktas.


Vid slakten ska en speciellt utbildad person göra ett skarpt snitt över djurets strupe. Blodet får därefter rinna av djuret som dör mycket snabbt. Denna metod som kallas skäktning är förbjuden i Sverige. Det innebär att en rättrogen jude i Sverige måste köpa skäktat kött från utlandet.  Innan köttet tillreds ska det läggas i saltvatten för att fullständigt befrias från blod. Blodet anses synonymt med själen eller livet. Kött som fortfarande innehåller blod anses inte vara rent kött eftersom djuret då inte betraktas som ett dött djur. Tillåten mat kallas för kosher och förbjuden mat för treiff.


Frågor.

1. Ungefär hur många judar finns det i världen? 2. Vem var Abraham? 3. Varför är Moses så viktig inom judendomen? 4. Beskriv den judiska tron. 5. Vem är jude? Förklara. 6. Berätta något om de olika heliga skrifterna. 7. Vilka olika matregler finns det?

Synagogan.

Synagogan är en lokal där man håller gudstjänst, studerar och träffar bekanta. Det viktigaste i synagogan är arken, det är skåpet där Torarullarna förvaras. Det står mot den vägg som vetter mot Jerusalem. Innan männen går in i en synagoga måste de ta på sig små mössor som kallas kippa

Olika former av judendom.

Judarna kan indelas i tre olika grupper. De ortodoxa (renläriga) håller fast vid judiska traditioner och vill inte veta av några förändringar. De följer alla Torans regler. Man känner igen männen på deras svarta hattar, korkskruvslockar, bönemantlar och bönekapslar.

En bönekapsel är en liten dosa med bibelcitat i, som de fäster på armen och pannan med läderemmar. De ortodoxa följer alla sabbatsregler och äter endast koschermat.

Reformjudar ser positivt på förändringar. De följer inte matlagarna eller sabbatsreglerna så noga.

De konservativa judarna går en medelväg mellan ortodoxa och reformjudar. Deras mål är att bevara det äkta och nödvändiga i judisk tro.

Böner.

En jude ska läsa sina böner tre gånger om dagen. Om det sker i synagogan måste minst tio män vara närvarande för att man ska kunna läsa alla böner. Toraläsningen är tillrättalagd så att den ska räcka ett helt år. Den dagen man läser slutet av sista delen, börjar man också läsa ur den första boken. Så fortsätter det från år till år. Det är rabbinen som leder gudstjänsten. Han är församlingens ledare och lärare. Även om predikan förekommer under gudstjänsten är läsningen ur Torarullarna det viktigaste inslaget. Gudstjänsterna har inte förändrats mycket under de senaste 2 000 åren.


Sabbaten.

Var sjunde dag firar judarna sabbat. Den inleds på fredag kväll och varar i 24 timmar tills skymningen faller på lördagskvällen.Enligt Bibeln skapade Gud världen på sex dagar. Den sjunde dagen vilade han. Den dagen var en lördag, och därför ska människorna också vila på lördagar.

Sabbaten är en glad och festlig familjehögtid. Då har familjens kvinnor städat hemmet och lagat god mat medan männen och pojkarna går till synagogan. När de kommer hem är matbordet dukat med god mat, ljus och sabbatsbröd.

Sabbatsljusen skall tändas ca 20 minuter innan solen går ner, och oftast är det mamman i huset som utför denna uppgift. Den person som har tänt ljusen skall också läsa en välsignelse. Sedan hälsar man de närvarande med orden shalom shalom, som betyder ”God sabbat”. Pappan i huset brukar också läsa bönen kidush, som betyder ”helgande”.


Efter detta bryter pappan i huset ett stycke av sabbatsbrödet, doppar det i salt, läser en välsignelse över det och äter brödbiten. Därefter får var och en en av de andra kring bordet sin bit av brödet med salt. Därmed är sabbaten invigd och helgad.

Bland judar är sabbaten veckans stora glädjedag då man har tid att umgås med varandra. Många anser att det är sabbatsfirandet som hållit ihop judarna. Allt onödigt är förbjudet under sabbaten, då ska man umgås med familj och vänner i lugn och ro.Allt onödigt arbete är förbjudet under sabbaten. I Talmud finns mängder av regler om vad man får och inte får göra.


Judiska påsken.

Pesach, den judiska påsken, är en av årets främsta högtider. Judarna firar påsken till minnet av befrielsen ur slaveriet i Egypten för mer än 3 000 år sedan. Påskhögtiden inleds med sedermåltiden, som omfattar en mängd speciella maträtter. På bordet ska det finnas grönsaker, bittra örter (t.ex. pepparrot), malda äpplen, nötter, ett stekt märgben av får och ett kokt ägg som bränts på skalet. På bordet ska det också finnas vin och osyrat bröd.

Gud.

Judarna tror på en enda Gud. De uppfattar Gud som personlig, men inte i den betydelsen att han skulle se ut som en människa. Gud är ande, anser judarna. Han är god och kräver av människorna att de också ska vara goda. Människan är enligt judendomen skapad till Guds avbild och de som följer Guds bud kommer att belönas för detta. De som är onda kommer att straffas. Kärleken till nästan har framhållits som det viktigaste i judendomen. Därför är denna religion i grunden ljus, glad och hoppfull.

Judarna anser att människan är skapad för ett liv i glädje. Judarna tror på ett liv efter döden. Men det är dock livet före döden som är det väsentliga för dem, eftersom den värld som Gud har skapat är god, och då bör inte människorna avstå från livets goda.


Frågor: 
8. Vad är en synagoga. 9. Vilka olika former av judendom finns det? 10. Beskriv något om bönerna. 11. Vad innebär sabbaten. 12. Varför firas påsken? 13. Hur uppfattar judarna Gud?



Begrepp
Pesach, exodus, synagoga, kippa, ortodox, liberal, konservativ, kosher, sabbat, förintelsen, menora, rabbin, Tora, "Det utvalda folket", "De tolv stammarna", förbund, monoteism

Abraham, Isak, Jakob, Moses

tisdag 28 november 2017

Källkritik



Lektion 1 och 2









Att granska

-...är det rimligt?
-...är det skvaller eller är det sant? Hur kan man veta det?
-Redovisa dina källor. (...minst två källor)/källförteckning


-Kan man lita på dessa källor? Varför? (primära eller sekundära källor?/ osv)
-Jämför källorna
Webbsidor/ -Vem har gjort sidan? Varför är sidan gjord/
-Hur ser sidan ut? (fungerar länkar/granskad-när?/källor/kontakt)

Bildkälla Levande historia



Filmsnutt/Falska sidor på nätet

Filmsnutt/Fler falska sidor på nätet (Storken)

Filmsnutt/Falska bilder

Svåra ord:
källa, trovärdighet, användbarhet, relevans, referenser,


äkthet, tendens, beroende, närhet, representativitet, "luckor"

historiebruk
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Källor, trovärdighet och användbarhet (relevans)


Mål:
Du kan beskriva vad en källa är.
Du kan skilja på en källas trovärdighet och dess användbarhet.



"Entryticket"

Vad är en källa?
Vilka olika källor finns det? Ge flera exempel.


När är en källa trovärdig? 

När är en källa inte trovärdig?


När är en källa användbar?

När är en källa inte användbar?


Filmsnutt...
Skolverket om källkritik


--------------------------------------

Olika källkritiska övningar kring källors användbarhet

Källa Skolverket



Lägg till bildtext



Källa Skolverket




Källa Skolverket




Källa Skolverket



Källa Skolverket













Diskutera de rätta svaren tillsammans




----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Lektion 3


Levande historia - källkritiska övningar

Källkritiska övingar 1-5





Länk till Levande historias hemsida (källkritik)






-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Lektion 4

Välj en övning från NE.se (se länk nedan)

Källkritik med NE.se



----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Lektion 5



Välj en artikel

Källkritisk lathund (NE.se)
Källkritisk lathund
1. Vem/vilka har skrivit artikeln?

Är det en eller flera författare?
Vilka för- och nackdelar finns det med att det bara finns en/flera författare?
Går det att avgöra om personen/personerna har mycket kunskaper om ämnet?
2. När uppdaterades artikeln senast?

Går det att se när texten skrevs?
Är det viktigt att ha de allra senaste uppgifterna och/eller nyheterna? Varför/varför inte?
Finns det några risker med att använda sig av rykande färsk information? Vilka?
3. Går det att ta reda på ”information om informationen”?

Går det att ta reda på hur artikeln kommit till?
Finns det några källhänvisningar?
Finns det någon diskussion eller ”historik”?
Hur kan du annars bedöma artikelns trovärdighet?
4. Är det fakta, förklaringar eller åsikter som presenteras?

Fakta är sådant som kan bevisas, t.ex. ”Det är 20 minusgrader ute.”
Förklaringar erbjuder bakomliggande orsaker, t.ex. ”Det är kallt i januari eftersom...”.
Åsikter är ett personligt sätt att se på ett visst ämne, t.ex. ”Det är jättekallt ute.”
5. Verkar texten seriös?

Är innehållet rörigt, slarvigt eller fullt av stavfel?
Presenteras flera perspektiv eller bara ett?
Saknar du några viktiga fakta i artikeln? 
6. Hittar du samma information på andra ställen?

Kolla upp vad andra källor berättar om ämnet. Ta hjälp av andra webbplatser, t.ex. Länkskafferiet (http://lankskafferiet.skolverket.se), eller av skolbiblioteket. Det är troligare att uppgifterna stämmer om du hittar samma information i flera olika källor.



--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Exitticket


tisdag 19 september 2017

Så styrs Sverige (minikurs/arabiska)

الانتخابات البرلمانية. كل أربع سنوات لدينا انتخابات لريكسداغ، ومجلس المحافظة والبلديات، أي 2006، 2010 وهلم جرا. فالداجن يقع دائما يوم الأحد الثالث في سبتمبر. ويجوز لجميع المواطنين السويديين الذين يبلغون من العمر 18 عاما التصويت في الانتخابات البرلمانية.

الدورة. يعقد البرلمان اجتماعا يوم الثلاثاء الاول من اكتوبر المقبل. وستعقد الجلسة الافتتاحية حتى يبدأ الاجتماع العام القادم فى اكتوبر من العام التالى.

وعندما يجتمع الركسداغ للمرة الأولى بعد الانتخابات، ينتخب الأعضاء رئيس البرلمان ونوابه.

ويرأس الرئيس أعمال البرلمان واجتماعات مجلس النواب. ولا يجوز للرئيس أن يشارك في المناقشات أو التصويت عند حل مسائل مختلفة. في حالة تشكيل الحكومة المحتملة، هو رئيس الذي يقود المفاوضات ويقدم اقتراحا إلى البرلمان للحصول على الموافقة.

اللجان. يتخذ أعضاء البرلمان آلاف القرارات سنويا. وبطبيعة الحال، لا يمكن لأي عضو في البرلمان أن يضع في كل هذه الحالات. ولذلك، هناك 16 لجنة لمجالات مختلفة.

ويتفق البرلمانيون ال 349 على هذه اللجان. ويركز البعض على القضايا المتعلقة بالبيئة بينما يتخصص البعض الآخر في المسائل المتعلقة بالمدرسة. ويجلس 17 عضوا في كل لجنة.

وينبغي أن يعكس تشكيل اللجنة من حيث المبدأ قوة الأطراف في البرلمان. وتتلقى الأحزاب الكبيرة عددا أكبر من الأعضاء في اللجان من الأحزاب الصغيرة.

ومن أمثلة اللجان لجنة التعليم، ولجنة الضرائب، ولجنة الدفاع، ولجنة الزراعة، ولجنة الثقافة، ولجنة سوق العمل.

ويتم العمل الأهم في اللجان. وهذا هو المكان الذي ينبغي فيه معالجة جميع المقترحات. عندما تقوم لجنة ما باقتراح اقتراح كيفية حل سؤال، أول خبراء الاتصال والمنظمات التي يمكن أن تفعل ذلك للأفكار

في اللجنة، غالبا ما يحدث أنك تساوم مع الأطراف الأخرى التي هي في اللجنة. إن التنازلات مهمة في العمل السياسي في السويد، حيث لا يوجد أي حزب في البرلمان أغلبية خاصة به. لذلك، عليك أن تعوض والاتفاق مع المعارضين السياسيين.

وعندما تنتهي اللجنة من عملها، يقدم اقتراح (تقرير) إلى البرلمان. وبعد ذلك يناقش الاقتراح في الغرفة (وتسمى أيضا قاعة الجلسات العامة)، وهي القاعة التي يشغل فيها 349 برلمانيا مقاعدهم المعينة.



بقسم. العديد من المجالس الحكومية هي المسؤولة عن كل إدارة. وزارة مسؤولة عن منطقة خاصة من المجتمع.

ومن أمثلة الوزارات وزارة التعليم، ووزارة الإسكان، ووزارة الدفاع، ووزارة الخارجية، ووزارة البيئة.

وستساعد الوزارات على وضع مقترحات جديدة وضمان تنفيذ القرارات التي يتخذها البرلمان. معظم العاملين في الإدارات يعملون ولا يزال لديهم وظائف حتى لو كان على الحكومة أن تستقيل بعد الانتخابات المفقودة.

الملكي. السويد ملكية. وهذا يعني أن الملك أو الملكة الحاكمة هو رئيس الدولة. منذ عام 1810، كانت عائلة برنادوت التي كانت رؤساء الدول. وليس لرئيس الدولة سلطة سياسية. الملك كارل السادس عشر غوستاف لا يحضر اجتماعات الحكومة.

وأهم مهمة للملك هي تمثيل السويد كرئيس للدولة. ويتلقى رسل الأجانب، ويقوم بزيارات رسمية في بلدان أخرى.




الأسئلة. 1 - متى تجري انتخابات للراكسداغ؟ 2. من يمكنه التصويت في الانتخابات البرلمانية؟ 3- اذكر الوقائع المتعلقة باجتماع ريكسداغ. 4. ماذا يفعل الرئيس؟ 5 - لماذا يوجد لدى البرلمان 16 لجنة؟ 6- اسم أي لجان. 7. اسم شيء عن التنازلات في اللجان. 8- شرح العبارة: التقرير. 9. كم من الناس يجلسون في برلمان السويد؟



الأسئلة. 10 - اشرح المصطلح: التزكية. 11. اذكر الوقائع المتعلقة بالتصويت. 12. ماذا يفعل رئيس الوزراء؟ 13. ما هو اسم رئيس الوزراء؟ 14. ماذا تفعل الوزارة؟ 15. أعط أمثلة عن الوزارة. 16. ماذا تعني الملكية؟ 17. اسم الحقائق عن قوة الملك. 18. ما هي أهم مهمة للملك؟

måndag 11 september 2017

Likabehandlingsplanen

Likabehandlingsplanen på Påskbergsskolan
- Entryticket.
(-Vad vet du om diskriminering i samhället idag?) (vuxenvärlden/skolvärlden/skillnad?)


- Presentera de sju diskrimineringsgrunderna/Förklara dem.


- Konkretisera de sju diskrimineringsgrunderna...


- Be eleverna att (i PA) fundera på exempel från vuxenvärlden och skolvärlden där diskriminering sker eller har skett.


- Diskutera gemensamt. Strukturerar exemplen på tavlan.




























- Fyll på med exempel.../sök på nätet


rast/bensträckare


- Diskutera elevernas exempel.


- Titta närmare på DOs stämningar och domar.


- Titta på skolans likabehandlingsplan...


- Exitticket
-Vad vet du mer om diskriminering i samhället idag? (Vuxenvärlden/skolvärlden)

onsdag 3 maj 2017

Finns GUD? (gudar?) (år 9)


Introduktion:

Finns Gud?

Vad är meningen med livet?
Varifrån kommer vi?
Vad händer efter döden?

Vad är religion?
Varför finns religioner?
Vad är ritualer? Varför används de?

Vad är moral för dig?
Heliga platser? Varför?


Svåra ord
ritual, rit, existentiella frågor, cyklisk, moral, monoteistisk, polyteistisk, ateist, övernaturlig, naturreligioner, animist (del av naturen), urkund, symboler,



Film:
Världsreligioner - En översikt och introduktion till religioner (22min)
Ev. Varför finns religioner?


---------------------
Att kunna resonera kring om någon vecka.

Hur ser en hindu och en buddist på...
Människan, Livet och Döden


---------------------------------
(Elevplanering)

Vi ska arbeta med hinduismen och buddismen....hur?

Hur kan vi arbeta med dessa (diskutera i små grupper)


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


hinduism



Hinduism


Lektion 1
Bakgrund
När? Var? Hur? Varför? Vem? Vilka?

Svåra ord
reinkarnation, Indus, Ganges, mokhsa, karma, kastsystemet, Varanasi, Shiva, Brahma, Vishnu
ahimsa, samsara, sadhus, veda, Vedaböckerna, avatar, atman, Bhagavdgita, brahman, diwali, indoarier, sanskrit, yoga, Sanatana Dharma - den eviga läran,

Film "Vi tittar på världsreligionerna-hinduism" (sli.se)(22min)
Minikurs

Lektion 2
Minikurs
Quiz/svåra ord/
("Från Sverige till himlen" (28min))


Lektion 3
Genomgång av minikursen
Quiz-redovisning



------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



buddhism



Buddism

Lektion 1
Bakgrund
När? Var? Hur? Varför? Vem? Vilka?

Svåra ord
nirvana, åttafaldiga vägen, de fyra sanningarna, buddha, stupa, pagod

Tripitaka (tre korgar), vesak

nordbuddism; mahayana (den stora farkosten), asket,

sydbuddism; theravada (munkar o nunnor), hinayana (den lilla farkosten) 

lamaism (Tibet)

Bodh-Gaya


Film "Vi tittar på världsreligionerna" (Buddism) (sli.se)(22min)


Lektion 2
Minikurs
"Buddhas vandring"
"Efter att ha stött på en gammal man, en mycket sjuk man, och ett lik, blir Siddharta traumatiserad. När han sedan ser en vandrande asket, bestämmer sig Siddharta för att bli en asket. Som följd av detta lämnade han sitt hem vid 29 års ålder, och följde olika lärare. Han tillbringade först tid med olika mästare i meditation, men efter att ha bemästrat dessa meditationsformer kände han att han trots detta inte hade funnit något svar till det mänskliga lidandet. Då valde han att följa en grupp mycket strikta asketer, där han åt så lite att han blev extremt mager. Trots detta mycket strikta utövande, fann han inte vad han hade letat efter.[7]
Efter att ha återfått sin styrka satte han sig under ett bodhiträd och bestämde sig för att sitta kvar där tills han antingen dött eller nått buddhaskap. När han satt under detta träd kom Mara för att försöka hindra Siddharta från att nå buddhaskap, men trots detta lyckades Siddharta till slut nå buddhaskap under bodhiträdet.[8] Som följd av detta, lärde Buddha ut i de fyrtiofem år som han levde efter hans upplysning. Några av hans mest kända lärjungar blev Śariputra, Maudgalyāyana, samt hans kompanjon Ananda. Hans död innebar hans ingång i det slutgiltiga skedet: parinirvāna, och efter hans död blev hans kropp kremerad och hans kvarlevor placerade i flera stupor.[9]"
Källa Wikipedia


Lektion 3
Genomgång av minikursen
Quiz/svåra ord mm (kahoot)




-------------------------------------------------------------------------------------------------------------



Eget resonemang/fördjupning

Lektion 1
Jämförelse/matris
Venndiagram



Lektion 2

Åsikter


Lektion 3 

Konsekvenser/problematisering
"Ett givande samtal om livet"


Lektion 4
Etik - etiska modeller

Källgranskning


Prov onsdag vecka 21

Arbetsmarknaden

1. Diskutera och förklara följande frågor för varandra, jobba i par -Förklara begreppet arbetsmarknad . -Arbetsgivare  och  arbetstagare , v...