Stadsutvecklingsprojekt

Bildkälla: Varbergs kommuns hemsida

Bildkälla Varbergs kommuns programförslag 

Bildkälla: Varbergs kommun

LÄNK till programförslaget
Västerport programförslag



Mål:

Bakgrunden:
Kunna förstå och kunna förklara bakgrunden till Varbergs stadsutvecklingsprojekt
(När? Var? Hur? Varför? Vem? Vilka? Vad?)

Eget resonemang:
Kunna föra ett eget resonemang kring projektet utifrån so-ämnets ämnesspecificerade förmågor.
(åsikter, perspektivbyte, jämförelser, konsekvenser, använda begreppen i resonemanget)

  Granska dina källor:
-...är det sant, eller är det skvaller? Hur kan man veta det?
-Redovisa dina/era källor. (...minst två källor)/källförteckning
-Kan man lita på källorna? Varför? (primära eller sekundära källor?/ osv)
-Jämför källorna


Granska webbsida:
Vem har gjort sidan?
Varför är sidan gjord?
Hur ser sidan ut?
(fungerar länkar/granskad-datum/källor/kontakt datum)

Begrepp:
hållbar utveckling, klimatförändringar, sårbara platser, varor och transporter, export, import, handelsmönster, natur-kulturgeografi, intressekonflikter, naturresurser, förnybar energi, gradnät,











Begrepp att repetera:
(år 4-6)
Repetera:
Kartgeografi (namn och läge på viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter)
Varför det blåser? - Varför det regnar? Varför bildas öknar? Varför blir det orkaner? Varför höjs havsnivån? Varför olika årstider? Var är det varmast/varför? Hur bildas berg? Varför öknar? Varför regnskog? Varför regnskugga? Väderstrecken.

Utvärderingar

Franska revolutionen

Utvärdering....
Länk till utvärdering

Religion - repetition inför NÄP

1 Hinduismen
Per kort föreläsning (bakgrund + begrepp)
När?
Var?
Varför?
Minikurs (två och två)

2. Buddismen
Per kort föreläsning (bakgrund + begrepp)
När?
Var?
Varför?
Minikurs (två och två)

3. Begreppsspel/  länk Häfte (symboler mm.)/Jämförelser/ gamla NÄP

4. Etik och dilemma
Per kort föreläsning (plikt och konsekvensetik)(sinnelagsetik)
gör övningen på sid 74 i Utkik, två och två
gamla NÄP, två och två (etikuppgifterna)
+  eget arbete, diskussioner/

5. Repetera kristendomen/judendomen/islam (bildspel) /
Minikurser för kristendom/judendom

6. Repetition/Att resonera
Gamla NÄP/Jämförelser(häfte)
Olika kunskapsnivåer

7. Gamla NÄP/ (...Rätta färdigt)
Att resonera
Häftet/jämförelser (kristendomens utveckling)
Begreppsspelet

8. Repetition
Diskussion/Gamla NÄP/

Läxförhör

Lag och rätt
begreppstest











Religion år 7
begreppstest









Så styrs Sverige
Begreppstest



Samhällsekonomi
Begreppstest


Islam
begrepp/svåra ord
Läxförhör


Franska revolutionen
svåra ord/begrepp
läxförhör




Amerikanska revolutionen
Svåra ord/begrepp
länk till läxförhör




Arbetskamrater
länk till arbetskamrater

Hinduism

Hinduismen

Centralt innehåll: 
Centrala tankegångar och urkunder inom världsreligionerna.


Att kunna om några veckor:
Resonera, se likheter och skillnader mellan religioner


Begrepp:
reinkarnation, själavandring, arier, dravider, Ganges, ahimsa, atman, mokhsa, avatar, Bhagvagita, Brahma, brahman, diwali, indoarier, karma, kastsystem, moksha, samsara, sanskrit, Shiva, Vedaböckerna, Vishnu, yoga, monoteism, polyteism, panteism, kastlösa, asket, Sadhus,

Bedömning:
enkla resonemang, utvecklade och väl utvecklade resonemang (se elevanpassad bedömningsmatris)

Exempel på provfrågor
När? Var? Hur? Vem? Vilka? Varför? (E-nivå)

Eget resonemang
Jämföra med andra världsreligioner, se likheter skillnader (E-C-A-nivå)



-------------------------------------------------------------------

Lektionsplanering:


1. Vad vet du idag? (A4-papper)                                                
Finns Gud?/Vad är religion?
(Världsreligionerna quiz)

2. Hinduismen intro. (kort bakgrund, När? Var? Hur? Vem? Varför?)
Hinduismen i världen idag? Gudar?

3. Minikurs Hinduismen

4. Begrepp (bildspel)

5. Film om Hinduismen (BBC)
(Gör färdigt bildspel)

6. Diskussioner i grupp/helklass (fråga 5a,  5b, 5c)

7. Heliga skriften (analys) (s242)
Diskussioner i helklass/grupp

9. Repetition (minikurs+begrepp)

10. Delprov
E-D-C

----------------------------------------------------
Läs om annan världsreligion...vilka/vilken?


Eget resonemang/jämförelse

11. Jämförelse med andra religioner (gör tabell)
(riter, döden, livet, mat, förlåtelse, urkunder, gudstjänsten och dess lokal,
olika inriktningar, livsregler, högtider,
heliga platser, viktiga personer

12. Jämförelser med andra religioner forts...
E-minst en likhet/skillnad (begrepp)
C-resonerar runt minst två likheter/eller skillnader(begrepp)
A-resonerar minst två likheter/ och en skillnad (eller tvärtom)(fördjupat)(begrepp)

13 Repetition/Inför provet.

14. Prov.
E-D-C-B-A

15. Utvärdering (jämför A4)

Från 1700 till 1900

Industrialisering, samhällsomvandling och idéströmningar, cirka 1700–1900

• Den ökade världshandeln mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.
• Industrialiseringen i Europa och Sverige. Olika historiska förklaringar till industria­liseringen, samt konsekvenser för olika samhällsgruppers och människors levnads­ villkor i Sverige, Norden, Europa och några olika delar av världen. Migration inom och mellan länder.
• Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.
• Vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor, till exempel genom uppfinningar, bildandet av fackföreningar och kampen mot slaveri. 

Amerikanska revolutionen/frihetskriget

Franska revolutionen

Industriella revolutionen

Utvandringen på 1800talet
/bildkälla litgeo

Islam

Centralt innehåll: 
Centrala tankegångar och urkunder inom världsreligionerna.


Att kunna om några veckor:
Resonera, se likheter och skillnader mellan religioner


Begrepp:
Allah, Bokens folk, domens dag, Hijra, Mekka, minaret, moske, Muhammed, muslim, profet, Ramadan, hadith, haram, halal, id al-fitr, Koranen, rit, imam, kalif, martyr, Medina, Mecka, Jerusalem, jihad, böneriktning (qibla), shia, sunni, sura, sharia, kalif, kalifat, Kaba, islamofobi, islamism, imam

De fem pelarna:
vallfärd (hajj), bön (salat), trosbekännelse (shahada), fastan (sawn), allmosa (zakat)


Bedömning:
enkla resonemang, utvecklade och väl utvecklade resonemang (se elevanpassad bedömningsmatris)

Exempel på provfrågor
När? Var? Hur? Vem? Vilka? Varför? (E-nivå)

Resonera, Jämföra med andra världsreligioner, se likheter skillnader (E-C-A-nivå)



-------------------------------------------------------------------

Lektionsplanering:


1. Intro. Finns Gud?/Vad händer efter döden?
Vad är religion? Vad är meningen med livet?
Vad vet du idag? (A4-papper)
(Världsreligionerna quiz. vetgirig.nu)

2. Islam intro. (ev. artikel/text/bild/musik)
Föreläsning
(kort bakgrund, När? Var? Hur? Vem? Varför?)
Islam i världen idag?
Begreppen (bildspel)

3. Begrepp forts. (bildspel)
(läxförhör orden, när?)

4. Övningsfrågor
Minikurs (Islam)/De fem pelarna/Muhammeds liv

5. Film om Islam (BBC)
Diskutera filmen
(Gör färdigt begreppen/bildspel)(Genomgång av ord+minikurs)
Om vi hinner: Läs i läroboken 210-211 + frågor.

6. Muhammeds liv (drama)
(När delprov?)

7. Läslektion
Studera läroboken s. 168-178, 183-190, 210-211, (forts. lektion 10)

8. Diskussioner i grupp/helklass
Läroboken Utkik läs 205-206
(ex. "kluriga frågor/ev. fråga 4, fråga 5, mfl)
(jihad s 206))(sunni-shia)(profet-messias)(hadith-haram)

9. Koranen (läs, läroboken Utkik s. 179-183+Koranen)
Diskussioner i enskilt, par och alla (EPA)

10. Repetition (minikurs+begrepp/lärobokens frågor)
Läs Utkik s 188-190, s 210-211

11. Delprov
(bakgrund/Muhammeds liv/fem pelare/svåra ord) E-D-C

----------------------------------------------------


Läs om annan världsreligion...vilka/vilken?


Eget resonemang/jämförelse

11. Jämförelse med andra religioner (gör tabell)
(riter, döden, livet, mat, förlåtelse, urkunder, gudstjänsten och dess lokal,
olika inriktningar, livsregler, högtider,
heliga platser, viktiga personer

12. Jämförelser med andra religioner forts...
E-minst en likhet/skillnad (begrepp)
C-resonerar runt minst två likheter/eller skillnader(begrepp)
A-resonerar minst två likheter/ och en skillnad (eller tvärtom)(fördjupat)(begrepp)

13 Repetition/Inför provet.

14. Prov.
E-D-C-B-A

15. Utvärdering (jämför A4)